Área: P 4 - Territórios da Educação e da Formação Humana
Unidades Relacionadas: Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade, Instituto de Tecnologia
Cursos Envolvidos: Engenharia de Computação, Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática, Pedagogia, Mestrado em Educação, Doutorado em Educação, Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática
Coordenador: Adriano Canabarro Teixeira
É latente a percepção de que a tecnologia se faz presente em diversos momentos e em variadas situações da sociedade contemporânea, dentre eles, nos processos educativos. Deve-se compreender que as tecnologias, enquanto artefatos técnicos virtuais possuem e estabelecem novas dinâmicas. Atualmente, diversas são as possibilidades existentes para realizar tais ações, variando de computadores pessoais, smartphones, tablets, entre outros. Outra possibilidade tecnológica que vem se configurando neste contexto é a Programação de Computadores e a Robótica Educativa Livre. Nesta dinâmica de popularização da tecnologia na escola, tais tecnologias apresentam-se como recursos potencializadores da aprendizagem. Entretanto, ainda são pouco difundidas no Brasil, principalmente em termos educacionais, se comparados a outros países, em especial os mais desenvolvidos. Um dos principais objetivos deste projeto é o apresentar ao meio educacional, em especial a Educação Básica a Programação de Computadores e a Robótica Educativa, levando até os ambientes de ensino recursos tecnológicos, além de computadores e softwares, que possam vir a qualificar e potencializar processos cognitivos e de alguma forma, incentivar os jovens a seguir carreiras em áreas correlatas a tecnologia, automação ou robótica. A programação de computadores e a robótica apresentam grande potencial como ferramenta interdisciplinar, visto que a construção de protótipos, em geral, faz com que o aluno questione e seja capaz de relacionar diferentes conhecimentos e aptidões, de forma a solucionar um problema. A busca por soluções estimula o espírito investigativo, fortemente motivado pela curiosidade, e permite que o aluno extrapole os conhecimentos individuais de cada disciplina.
Contato
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