Evento marca início das atividades de 2026 com conferência sobre pós-graduação e lançamento de coletâneas

O Programa de Pós-Graduação em Educação da UPF deu início às atividades acadêmicas de 2026 com um evento que reuniu professores, pesquisadores, estudantes e bolsistas da graduação e da pós-graduação. A programação articulou reflexão acadêmica e valorização da memória intelectual, contando com a participação de diferentes representantes da comunidade universitária.

Estiveram presentes o diretor do IHCEC, Luiz Marcelo Darroz, a coordenadora Cleci Werner da Rosa, além do professor Altair Alberto Fávero, que atuou como mediador da conferência, e demais docentes do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu).

A conferência central, intitulada “Pedagogia da Orientação na Pós-Graduação: Formação e Atuação”, foi ministrada pelo professor Lucídio Bianchetti. Em sua fala, o pesquisador propôs uma reflexão sobre a trajetória na pós-graduação, comparando mestrandos e doutorandos a imigrantes, ao destacar esse percurso como um processo de deslocamento, adaptação e construção de novos caminhos.

Segundo Bianchetti, desde o início da formação acadêmica, o estudante já começa a se constituir como futuro orientador. Ele também abordou aspectos fundamentais para esse processo, como a aprendizagem a partir das próprias experiências, a participação em bancas e grupos de pesquisa e o equilíbrio necessário na orientação, evitando extremos como a prepotência ou a sensação de incompetência.

Na sequência, o evento contou com o lançamento de duas coletâneas dedicadas à pedagogia do professor Elli Benincá, reforçando a valorização da memória intelectual e da produção acadêmica. As obras abordam a práxis dialógica benincaniana sob diferentes perspectivas, reunindo reflexões teóricas, memórias e experiências formativas.

Os organizadores destacaram o caráter colaborativo das publicações e a importância de dar continuidade aos estudos sobre o autor. O professor Cláudio Dalbosco enfatizou o legado de Benincá e a influência de seu pensamento na formação de diferentes gerações. Já o professor Regiano Bregalda ressaltou o papel das memórias como forma de promover encontros e reflexões, destacando que a coletânea reúne diferentes olhares sobre a trajetória do educador.

Durante o evento, também foram apresentados projetos futuros, como a organização de novas publicações e o fortalecimento do diálogo com pesquisadores internacionais, ampliando o alcance das discussões acadêmicas.

Ao final, foi reforçada a importância de alinhar inovação e tradição no campo da educação, preservando e ampliando o legado intelectual construído ao longo dos anos.
 

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