CURSOS

Apresentação

Promover a habilitação do psicopedagogo para atuar com processos de aprendizagem que asseguram o compromisso ético e político é um dos objetivos da Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Os profissionais utilizarão instrumentos e procedimentos que convergem para o entendimento dos sujeitos e sistemas que aprendem e para a sua forma de aprender. Suas ações transitarão entre o refletir, estudar, avaliar e intervir sobre as situações de aprendizagem considerando a dimensão de um trabalho multi, inter e transdisciplinar, o que proporcionará crescimento pessoal e grupal por meio de situações em que possa ser o desencadeador de ações a partir da relação harmoniosa entre teoria e prática.

Diferenciais

O curso preocupa-se em formar profissionais que passam a se autoconhecer e reconhecer as formas de pensar e aprender a partir de ações interventivas, utilizando instrumentos próprios à área, advindos de conhecimentos científicos diversificados.

Área de atuação

Os Especialistas em Psicopedagogia Clínica e Institucional poderão atuar com processos de aprendizagem junto aos indivíduos, grupos, instituições, comunidade, considerando espaços clínicos e institucionais nos mais diferentes contextos, garantindo a aprendizagem como direito de todos.

Como funcionam as aulas

O curso ocorre através da modalidade híbrida, o que oportuniza o contato com profissionais de diversas localidades.

Pré-requisitos

Profissionais graduados nas áreas da educação e da saúde, especialmente em Psicologia, Pedagogia ou Fonoaudiologia. Profissionais de áreas afins que queiram ampliar seu campo de atuação mediante o aprofundamento de questões relativas aos processos de aprendizagem.

Disciplinas e corpo docente

Disciplinas

• A Psicopedagogia e seus Fundamentos
• A Constituição do Profissional Psicopedagogo e seu Código de Ética
• Dificuldades de Aprendizagem
• Contribuições da Psicanálise e da Epistemologia Psicogenética na Psicopedagogia
• A Construção do Pensamento Lógico-Matemático, sua Avaliação e Possibilidades
• A Construção da Linguagem, sua Avaliação e Possibilidades
• O Lúdico no Trabalho Psicopedagógico
• A Pesquisa em Psicopedagogia
• A Psicopedagogia e a Inclusão
• Os Recursos Tecnológicos no Trabalho Psicopedagógico
• Intervenções Teórico-Práticas Psicopedagógicas Institucionais em Diferentes Contextos - I
• Intervenções Teórico-Práticas Psicopedagógicas Institucionais em Diferentes Contextos - II
• Clínica Psicopedagógica: Avaliação e Intervenção - I
• Clínica Psicopedagógica: Avaliação e Intervenção - II
• Neurociência e a Aprendizagem

Corpo docente

• Dra. Rosangela Hanel Dias - UPF
• Dra. Luciane Spanhol Bordignon - UPF
• Especialista Suzana Londero - Clínica Psicopedagógica
• Dr. Márcio Luís Marangon - Colégio Notre Dame
• Dra. Monica Pagel Eidelwein - ABPp | Seção Rio Grande do Sul
• Me. Eduardo dos Santos de Lima - Programa de Pós Graduação em Envelhecimento Humano - UPF
• Me. Viviane Fátima Lima do Prado - Prefeitura Municipal de Passo Fundo
• Dra. Andreia Colares - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense
• Especialista Leia Mara Loss - Psicopedagoga Clínica e Institucional
• Dra. Estela Mari Santos Simões da Silva - Universidade Federal de Santa Maria
• Especialista Aline Morais Lara - Pensarte Psicopedagogia Instituto de Recuperação Cognitiva e Funcional
• Mestre Marlei Teresinha Santos de Morais - Pensarte Psicopedagogia Instituto de Recuperação Cognitiva e Funcional

Coordenação

Rosimar Serena Siqueira Esquinsani
rosimaresquinsani@upf.br