Pesquisa e Inovação

O Projeto estabelece, por meio de um processo dialógico, a cooperação universidade-sociedade representada pelo segmento da educação, visando o desenvolvimento mútuo, bem como a difusão e construção do conhecimento em articulação com o ensino, através de rodas de conversas na tríade de formação profissional.

 

O projeto visa estabelecer por meio de um processo dialógico, a cooperação universidade-sociedade (aqui representada pelo segmento da educação), visando o desenvolvimento mútuo, bem como a difusão/construção do conhecimento em articulação com o ensino, tanto de graduação quanto da pós-graduação, e a pesquisa, principalmente no território da escola, propondo a reorganização curricular nas disciplinas da área das Ciências da Natureza e suas Tecnologias mediante a abordagem temática Situação de Estudo.

O projeto tem como centralidade a compreensão de que os processos de seleção, organização e desenvolvimento de conteúdos escolares de Ciências, no ensino fundamental e de Química, no nível médio, devam ser pautados na perspectiva da contextualização, vinculados as contribuições da pesquisa em ensino de ciências. O desenvolvimento das atividades do projeto se dará por meio de um processo de dialogicidade, especialmente pela constituição de coletivos de formação.

O processo formativo, em que se pretende alavancar aprendizagens, se dará por meio de encontros presenciais e em rede, fazendo uso do ambiente de aprendizagem Moodle e outras plataformas que permitam as interações síncronas e assíncronas dos participantes. A proposta desse projeto tem sua origem no curso de Química Licenciatura tendo como parceiros o curso de Química Bacharelado e o curso de pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática.

Contato
E-mail: quimica@upf.br